sábado, 31 de octubre de 2015
miércoles, 28 de octubre de 2015
Educando con TICS
Infogragia sobre las TICS realizada con vismehttp://my.visme.co/projects/educando-con-las-tics-cd39f2#.VjDZ6p51N3E.twitter
martes, 20 de octubre de 2015
Educar hoy a adolescentes
Estamos pineando debates acerca del tema en Pinterest, seguinos:
Follow Julio Van Morlegan's board educación y adolescencia on Pinterest.
martes, 13 de octubre de 2015
La Historia de las Cosas
Les invito a ver un video que presenta una visión crítica de la sociedad consumista. Expone las conexiones entre un gran número de problemas sociales y del ambiente, y nos convoca a todos a crear un mundo sostenible y justo.
lunes, 12 de octubre de 2015
Presentamos nuestra cuenta Twitter
HOLA GRUPO 6
Aquí vamos a presentar nuestra cuenta de Twitter
Roles de Género: "Quiero ser como Beckham"
Para trabajar en roles de género, dentro de los lineamientos de ESI incluídos en Salud y Adolescencia (4 año), una buena propuesta es compartir con los alumnos la película "Quiero ser como Beckham", cuyo trailer incluímos aquí
Dirección: Gurinder Chadha
Duración: 108 min.
Origen: Gran Bretaña
Año de producción: 2002
Reparto: Anupam Kher, Archie Panjabi, Frank Harper, Jonathan Rhys-Meyers, Juliet Stevenson, Keira Knightley, Parminder K. Nagra, Shaznay Lewis.
Sinopsis: Jesminder es una chica de 18 años que vive con su familia hindú en Londres. Sus padres quieren que sea educada para ser la perfecta esposa india, pero ella no tiene tiempo para pensar en estas cosas porque lo que le gusta es jugar al fútbol. Un día, mientras está jugando en el parque, Jules se fija en ella y le invita a unirse al equipo femenino local, entrenado por Joe. A Jesminder le surgen de la noche a la mañana una serie de oportunidades y problemas que tambalearán su pequeño mundo. Tiene ante sus ojos la oportunidad de llevar a su equipo a las finales y disfrutar con lo que realmente le gusta y se le da bien, pero entrará en conflicto con su familia y su comunidad y utilizará varias estrategias para poder hacer realidad sus deseos.
Actividad taller:
Debatir en pequeños grupos a partir de las siguientes preguntas:
1-¿Qué es lo que esperan las familias de Jesminder y Jules de ellas por el hecho de ser mujeres?
2-¿Qué reacciones se dan en la película ante la negativa de cumplir con el rol esperado?
3-¿Qué estrategias te parecen más adecuadas para poder hacer lo que a uno le gusta?
4-¿Por qué creés que se levantan sospechas sobre la orientación sexual de las adolescentes?
5-¿Qué cosas influyeron para que Jasminder comience a sentirse más a gusto con su cuerpo?
Actividad de investigación:
1-Buscar información acerca de los cambios en los roles y expectativas respecto al género en diferentes épocas y culturas.
2-Conceptualizar género, roles de género e identidad de género.
3-¿De qué manera cada sociedad construye sus roles de género?
4-¿Cómo influyen los estereotipos de género en el comportamiento sexual?
5-¿De qué manera se manifiestan los roles de género en la escuela?
Dirección: Gurinder Chadha
Duración: 108 min.
Origen: Gran Bretaña
Año de producción: 2002
Reparto: Anupam Kher, Archie Panjabi, Frank Harper, Jonathan Rhys-Meyers, Juliet Stevenson, Keira Knightley, Parminder K. Nagra, Shaznay Lewis.
Sinopsis: Jesminder es una chica de 18 años que vive con su familia hindú en Londres. Sus padres quieren que sea educada para ser la perfecta esposa india, pero ella no tiene tiempo para pensar en estas cosas porque lo que le gusta es jugar al fútbol. Un día, mientras está jugando en el parque, Jules se fija en ella y le invita a unirse al equipo femenino local, entrenado por Joe. A Jesminder le surgen de la noche a la mañana una serie de oportunidades y problemas que tambalearán su pequeño mundo. Tiene ante sus ojos la oportunidad de llevar a su equipo a las finales y disfrutar con lo que realmente le gusta y se le da bien, pero entrará en conflicto con su familia y su comunidad y utilizará varias estrategias para poder hacer realidad sus deseos.
Actividad taller:
Debatir en pequeños grupos a partir de las siguientes preguntas:
1-¿Qué es lo que esperan las familias de Jesminder y Jules de ellas por el hecho de ser mujeres?
2-¿Qué reacciones se dan en la película ante la negativa de cumplir con el rol esperado?
3-¿Qué estrategias te parecen más adecuadas para poder hacer lo que a uno le gusta?
4-¿Por qué creés que se levantan sospechas sobre la orientación sexual de las adolescentes?
5-¿Qué cosas influyeron para que Jasminder comience a sentirse más a gusto con su cuerpo?
Actividad de investigación:
1-Buscar información acerca de los cambios en los roles y expectativas respecto al género en diferentes épocas y culturas.
2-Conceptualizar género, roles de género e identidad de género.
3-¿De qué manera cada sociedad construye sus roles de género?
4-¿Cómo influyen los estereotipos de género en el comportamiento sexual?
5-¿De qué manera se manifiestan los roles de género en la escuela?
Revolución Industrial
En Teoría de las Organizaciones, se tratan las Escuelas de la Administración, y como introducción al análisis de tantos cambios en la forma de organizarse, vemos un poco de la Revolución Industrial
https://www.youtube.com/watch?v=aVuo7t7RHA4
https://www.youtube.com/watch?v=aVuo7t7RHA4
miércoles, 7 de octubre de 2015
Suscribirse a:
Entradas (Atom)